中考语文现代文阅读之《雪的启示》

为了方便同学们复习，新东方在线中考网整理了《中考语文现代文阅读之》,供家长和中考生们参考。 　　雪的启示　　(1)风，刺骨的寒冷，夹杂着朵朵花瓣般的雪花，发出簌簌声响。白色的晶莹的雪花，飘飘洒洒，漫山遍野，画出一个银妆素裹的世界。我的世界好像突然出现一颗美丽的星子，划过我心中的夜空，使我豁然明朗起来。　　(2)落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下，地上全白了。不沾一丝杂质的白，风吹呀吹，雪花跳起了自己的舞蹈，悄无声息地落在雪地上。虽然他们在空中漂浮不定，可一旦飘落到大地，就有了自己的归宿。　　(3)极度焦躁中，郁闷的我抓起一把雪，恶狠狠地掷向墙壁。咔嚓!雪团炸开了，落入茫茫的雪野中，碎雪也溶了进去。蓦然，我低头发现溅上雪团的地方却分不清哪是雪团，哪是雪地。就在那一刻，我豁然开朗了。雪花无论身处怎样的环境，无论落在何处，都会有一个地方接纳它，给它留一个位置。而我呢?　　(4)那一年，雪下得好大，我在雪中，听那沙沙的雪声，明白了自己的锴误。自己成了“唯独”被人冷落的“丑小鸭”，自己为自己设置了人际交往的路障。　　(5)去年，一年无雪……　　(6)今年，又到瓢雪时，我记下自己的思绪，也算是对往事的回忆，并告诉自己，冬雪是美的!保持一个好的心态，融入环境，悦纳他人。　　22.读了该文后，你认为在写作上值得你借鉴的地方有哪些?自选角度写出两点，并作分析;(4分)　　需要改进的地方在哪里?指出一处并提出修改意见。(2分)　　参考答案及解析：　　22.值得借鉴的地方，可以从内容、结构、情感，表达(语言、描写)、写作技巧等方面谈 (任选两个方面作答，言之成理，言之有据即可)　　需改进的地方：　　(1)文章第三段的“极度焦躁”“郁闷”的心理变化来得突然，前面缺少铺垫，应在前文相关地方插入描写或说明自己心情急躁、郁闷的文字。　　(2)第①段末句与后文“焦躁”“郁闷”心情变化相矛盾，应删去“我的世界好像……豁然明朗起来”一句。　　(任意指出一处并提出修改意见即可，指出问题1分，提出修改意见1分)　　来源：新东方在线论坛 　　更多2016中考资料下载、2016中考最新资讯、2016中考录取分数、2016中考体育等最新中考信息，请关注新东方在线中考网。

被老师惩罚作文700字

1、被老师惩罚作文700字当着同学的面被老师惩罚，那就一定让人很丢脸，没面子。甚至会在接下来的半个月内，被同学们当成嘲讽的资本。相信学生时代的我们，没有谁希望碰到这样的事情，可是我不偏不倚正中靶心。事情是这样的，国庆节之后上课的第一天，班长的魏明明带来了一盒子象棋，吸引住全班同学的兴趣。下课的时候，魏明明拿着象棋问：“谁会下棋，跟我一战。”爸爸教过我下棋，而且我学的还不错。于是，胸有成竹的我大步流星的走过去说：“我会，咱俩下。”其他同学兴致勃勃的凑上来，我们摆好棋子，班长说：“红旗先下，你先。”哼哼，爸爸说过，先下手为强后下手遭殃，那我就不客气了。象棋有很多要诀，三步之内车必须出门，另外各个棋子得 2、环环相扣，担负起各自的职责。按照爸爸教过的套路，我一一照做，不急不慌。班长紧皱眉头，凝神思考，他见招拆招，势如破竹，什么奇招怪招都被他使出来，使我节节败退。双方下的不可开交之时，上课的铃声响起。这可怎么办？还没下完，班长说，把棋板放在地下，棋子不动，等下节课下课我们继续。好主意。虽然上课了，可是我的思绪还在棋盘上。脑子里思索怎么才能打败班长，老师说的话我一句也没有听到耳朵里。“彬雨。”突然，老师严厉的声音传来，“这题怎么解？”我回过神，茫然的看着黑板，半天也不知道怎么解。老师气呼呼的说：“上课开小差，不好好听课，给我去教室门口罚站。”我在同学们的注视下，羞红了脸，一步一步走出了教室，乖乖的站着。因为这是一件很丢脸的事情，站着站着我小声的哭泣起来，害怕老师告诉父母回家挨揍。我也懂得了，不能贪玩，而忽视宝贵的学习时间。玩和学一定要分的开，这样才能够学习和玩两不误！

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1、(完整word版)现代教育技术学笔记整理(word文档良心出品).pdf 现代教育技术学笔记整理 第一章：现代教育技术概述 1、信息时代教育的特点： 信息时代的教育传统教育 教育目标：创新型、能力本位型；知识型、学科本位型 教学环境：凡是能提供学习环境、资源的地方；以学校、教室为中心 教师地位：辅助地位，知识的指导组织者主体地位，知识的传输者 教学方式：灵活便捷的个性化教学，混合教学整齐划一的班级授课教学，说教性讲授 教学手段：利用现代多媒体技术开展教学依靠粉笔，黑板等传统教学手段 教学内容：根据教育需要，不断调整教学内容很少改变 教学资源：以书本、电子课件、网络学习资源为主以书本为主 教学评价：多元化评价方式评价方式单一 教育制度：泛在学习、社会化学习、终身学习学校教学，仅针对在校学生 2、AECT的定义：“11014” 概念：教育技术是为了促进学习（一个目标），对有关的过程和资源（两大对象）进行设计、开发、运用、管理和评价（五个领域）的理论与实践（两种性质）。 启示：1、理论与实践并重 2、教育技术的核心方法是系统方法 3、与学习相关的过程是教育技术研究和实践的重要对象 4、学习资 2、源是改善、优化学习过程的重要条件 3、现代教育技术的定义： 现代教育技术是指在现代教育理论的指导下，充分而有效地利用先进的技术与方法，通过对教与学的过程和资源的创新性设计、开发、利用、管理和评价，来实现教与学优化的理论与实践。 “现代”的体现：更多的注重、探讨与现代科技有关的课题； 充分利用各种现代科技成果作为传播教育信息的媒体 吸收科学的和现代的思维方法，使教育技术更科学化、系统化 4、信息化教育定义： 信息化教育就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等。 5、现代教育技术：20世纪90年代开始在我国使用； 研究对象是运用了先进技术的教学过程（如计算机、多媒体、网络、卫 星广播、虚拟现实、人工智能等技术）。 关注的主要是与先进技术相关的学习资源。 6、视觉教育发展阶段（20世纪初至20世纪30年代） 最早使用视觉教育概念：美国1906年视觉教育 1910年，美国出版了第一本教学影片记录 7、从视听教育到视听传播阶段（20世纪30年代至20世纪50年代） 1946年，拉森制定研究生教学计划，首次开设视听教育课程，培养视听教育方面的的专 门人才。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页 《(完整word版)现代教育技术学笔记整理(word文档良心出品).pdf》由会员杏**分享，可在线阅读，更多相关《(完整word版)现代教育技术学笔记整理(word文档良心出品).pdf》请在金锄头文库上搜索。