不文明行为主体班会ppt.pptx-原创力文档

不文明行为主体班会汇报人：xxx20xx-03-26 目录不文明行为概述学生角度分析学校管理层面探讨班级自治实践分享家长参与共治模式探讨改进措施与建议 不文明行为概述01 定义不文明行为是指违反社会公德和道德规范，影响他人正常生活和社会秩序的行为。分类根据行为性质和严重程度，不文明行为可分为轻微不文明行为和严重不文明行为。轻微不文明行为包括乱扔垃圾、随地吐痰等；严重不文明行为包括欺凌弱小、破坏公共设施等。定义与分类 010204校园中常见不文明行为课堂上大声喧哗、吃零食，影响他人学习；在图书馆占座、吵闹，破坏阅读氛围；在食堂随意插队、浪费食物，不尊重他人劳动成果；在宿舍内乱扔垃圾、不按时作息，影响室友生活。03 影响个人形象破坏校园氛围损害他人权益挑zhan社会公德影响与危害不文明行为会让他人对行为者产生负面印象，降低个人形象和信誉度。一些不文明行为会损害他人的合法权益，如欺凌行为会对受害者造成心理和身体上的伤害。不文明行为会破坏校园的和谐氛围，影响师生的学习和生活。不文明行为挑zhan社会公德和道德规范，不利于社会的文明进步和和谐发展。 学生角度分析02 部分学生可能由于自我控制能力不足，容易受到外界诱惑或情绪冲动，从而表现出不文明行为。缺乏自我控制能力部分学生处于青春期，存在一定的逆反心理，可能通过违反规定或挑zhan权威来寻求自我认同或引起关注。逆反心理作祟部分学生可能对自己的行为后果缺乏足够的认识，从而在不考虑他人感受的情况下做出不文明举动。缺乏责任感心理因素探究 03社会不良风气影响部分学生可能受到社会不良风气的影响，模仿一些不文明的行为举止。01家庭教育缺失部分学生可能在家庭教育中缺乏礼仪、规矩等方面的培养，导致在校园生活中表现出不文明行为。02学校教育偏重应试部分学校过于注重应试教育，忽视了对学生的品德教育和行为习惯培养。教育背景及家庭影响 社交圈子及从众心理朋友圈子影响学生的社交圈子往往会对他们的行为产生重要影响，如果朋友圈中存在不文明行为的人，学生可能会受到影响而模仿。从众心理驱使部分学生可能受到从众心理的影响，看到其他人做出不文明行为时，为了融入群体或避免被孤立，也会跟着做出类似的行为。缺乏独立思考能力部分学生可能缺乏独立思考能力，容易被他人的观点和行为所左右，从而在不文明行为上失去自己的判断力。 学校管理层面探讨03 规章制度的宣传与教育通过新生入学教育、主题班会等形式，加强对规章制度的宣传和教育，确保每位学生了解并遵守。执行力度与公正性学校应建立有效的监管机制，确保规章制度得到严格执行，同时保证执行过程的公正性和透明度。规章制度的全面性和细致性学校应制定详尽的校规校纪，明确界定各种不文明行为，并规定相应的处罚措施。规章制度完善与执行力度 沟通与理解加强师生之间的沟通交流，理解学生的需求和困惑，及时给予解答和引导。尊重与平等建立基于尊重和平等的师生关系，鼓励学生表达意见和建议，促进师生之间的良性互动。激励与支持通过表彰优秀学生、设立奖学金等方式，激励学生积极参与校园文明建设，同时为学生提供必要的支持和帮助。师生关系构建及互动模式优化 文明校园理念倡导01积极倡导文明、礼貌、友善的校园理念，引导学生树立正确的价值观和道德观。校园文化活动丰富02zu织丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、志愿服务等，让学生在参与中感受文明校园的魅力。校园环境优化03加强校园环境整治，保持校园清洁、美观，营造宜人的学习和生活环境。同时，通过绿化、美化等措施，提升校园的文化品位和审美格调。校园文化氛围营造策略 班级自治实践分享04 包括课堂纪律、卫生习惯、文明礼仪等方面的规定。公约内容制定过程实施效果全班同学共同讨论，老师指导，形成初稿后公示征求意见，最终定稿。公约执行力度强，学生自觉遵守，班级秩序井然，文明程度显著提升。030201班级公约制定及实施效果展示 班级自发成立监督小组，负责监督公约的执行情况。监督小组成立设立匿名举报箱和线上举报平台，方便同学及时反映问题。举报渠道建立监督小组定期向全班汇报监督情况，对违反公约的同学进行提醒和教育。反馈机制完善同学间互相监督机制建立过程回顾 案例一某同学因乱扔垃圾被举报，经核实后受到班级公约的相应处罚。案例二某同学在课堂上大声喧哗，影响他人学习，经监督小组提醒后改正。反思与启示通过案例分析，同学们认识到不文明行为的危害，更加自觉遵守班级公约，共同维护班级秩序和文明环境。同时，老师也加强了对学生的引导和教育，提高了学生的文明素养和自律意识。典型案例剖析与反思 家长参与共治模式探讨05 榜样作用家长应以身作则，成为孩子学习文明礼仪的榜样。引导者引导孩子认识并改正不文明行为，培养其良好的行为习惯。支持者支持学校和老师的教育工作，共同营造文明和谐的校园环境。家长在孩子成长过程中角色定位 家校联

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校园十大不文明现象--课件.ppt-原创力文档

组员：周薇 翟姗姗 程蕾 曹艳逢 王倩 * PPT课件 校园内十大不文明行为top1：校园牛皮癣 在教室的课桌上、洁白的墙壁上以及学校的栏杆上处处都留下了学生的“杰作”，本应该是学生学习载体的东西，却被一些人当作情感宣泄的河床。幕后语：雄才武略勿乱用，愿君好好爱公物。 　 * PPT课件 校园内十大不文明top2：随手乱扔垃圾 有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。 ? ? 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。 ? ? 假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！ * PPT课件 校园内十大不文明行为top3：折枝摘花践踏草坪 按照“三角形两边之和大于第三边”的数学基本定理和同学们的抄近路走以节约时间的合理思维。 我们随机调查了几个地方，发现这两条规律放之四海皆准，简直是屡试不爽。校园里大凡是有草坪的地方，如果这片草坪地运气不佳，正好被铺在拐弯处，上面必定有一条近路。 * PPT课件 有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。 ? ? 其实，旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——亲爱的朋友，不要吻我吆！ ? ? 他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢？ * PPT课件 校园内十大不文明行为top4：扰乱学习氛围 自习中，众人正与厚厚的课本殊死搏斗，难分难解已达到忘我境界。突然，一阵急促的音乐响起：“你是电，你是光，你是唯一的神话，我只爱你……”，教室的气氛急转直下，接电话的人情急之下也是手忙脚乱，忘了还没出教室，边出教室边吼：“我在上自习呢！”图书馆中诸如此类的事也是屡见不鲜。哎，都快赶上第601个电话了！ 幕后语：别忘了，手机是可以调静音或振动的。 * PPT课件 校园内十大不文明行为top5：当浪费成为一种习惯 洗手间水龙头哗啦啦的水声，同学们你来我往却对此毫无反应，只留下脚步声为它“伴奏”；走廊上彻日彻夜亮着的路灯，教室里全部开着的灯光，似乎都默默地对当代大学生进行着讽刺——如今的学生节能意识竟是如此薄弱。 幕后语：从自我做起，倡导节能新风尚。 * PPT课件 校园内十大不文明行为top6；翻越栅栏 一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。 ? ? 且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是大学生所为，但他们并不考虑后果，不知道“墨菲法则”，只要你不杜绝翻越院墙、栅栏的念头，危险总要来临的。 * PPT课件 校园内十大不文明行为top7；我的地盘我做主 大学素来都有占座的传统，尤其是年检逼近时。一番楼盘分析下来，有空调的教室为最优，地处阳面是其次，没暖气又位居阴面的作垫底。于是乎就有某君第一时间奔赴在前线，拎着一沓小册子，哗啦啦地占据一片座位。这还不算，如果你圈地完成，抓紧时间合理利用也罢，只是时间一分分过去，人也到齐了，那片封地却突然热闹起来——在聊天？！ 幕后语：咱公平占座，资源合理利用！ * PPT课件 校园内十大不文明行为top8；你推我赶之挤车进行曲 当代大学生的英勇风采，在等车时可以一睹为快了。一辆公交刚来，几个勇猛的男生就以45度的角度向前冲，几乎都到马路中间了，车被迫拦下，团团的人群立刻将车门死死围住，里面不时传来痛苦的呻吟和愤怒的责骂声。几个聪明的学生饶开人群，把车窗打开，将大包小包向车里扔，轻松地占到了位子……而不善于挤车的则被远远地抛在脑后，此时哪还管得着女士优先、尊老爱幼！ 幕后语：达尔文的“优胜劣汰”还真是应验了，互帮互助、谦让之事也被大家淡忘了。 * PPT课件 校园内十大不文明行为top9；出口成“脏” 把脏话当口头禅的同学可真不少，似乎说脏话已成为一种习惯，甚至一种时尚。有的同学面对不文明行为时，为了表明自己持批判态度，便破口大骂，不曾想在鄙视不文明的同时也在制造不文明。还有些人在被问及为何吐“脏”时居然反问道：“你不觉得这样很酷吗？”吾国本为文明礼仪之邦，其大学生素质更应是高，然而当你听到这些不和谐的声音时，又有何感想？ 幕后语：别逞一时口舌之快，而夭折了校园文明之花。 * PPT课件 校园内十大不文明行为top10；处处有情