同时穿越从四大名著开始

莫易在去看望好友杜克的路上被一道灰色闪电击中，变成许多个莫易穿越了。只不过，别人开局是死火海三幻神，到了莫易，却变成了水浒、西游、红楼、三国这四大名著。

景元山福地，内庭府洞天。跳出三界外，不在五行中。吾乃玄清洞微天尊，内景洞天福地之主！—————内者，心也；景者，象也。外象谕，即日月、星辰、云霞之象；内象谕，即血肉、筋骨、藏府之象也。心居身内，存观一体之象色，故曰内景也。假使一人自身内景可以连通诸天，居于万界之中，得诸天万界机缘，自当于内景中成仙，成神，成圣，成道！

这一路走来，我只想求个心安，我真的很怕死！但请原谅我内心的一丢丢贪心，在这问道求长生的路上，我想带着亲人一起，我真是受够了这孤独，哪怕暴风雨来得更猛烈些呢。第一世界——《漫威电影宇宙》

【多子多福】【金庸武侠】【系统】【诸天】“天底下的男人没一个好东西！”李莫愁：“哎~苏师弟，师姐不是说你啦。”“师父说，天下男子就没一个好人！”小龙女：“可，你是我师弟。你，不是别人！”洪凌波：“师叔，凌波也想修练玉女心经嘛！”苏绩：“……”……醉卧美人膝，醒掌杀人剑。我苏绩平平无奇，不就会几招独孤九剑么，怎么说是靠女人呢？明明是多子多福！孩子，是我们未来的希望！

声明：本书为作者脑袋被门夹了后，喝了两斤散搂子连夜创作出来的旷世神作！值得一看！------“如果给你一个穿越的机会，你会愿意吗？”“我愿意你大爷！老子卡里还有600万拆迁款没花呢！”刚刚拆迁的白杰本来打算和小姐姐交流一下，却意外遭遇了无良系统，来到了九州大陆，并从此开始了诸天之旅。只不过...这个诸天之旅是不是有点太抽象了？------青州第二人民医院...南城分局中山路派出所

【来自宇宙深处的神秘强者[道一]封印记忆与修为转世成为普通人】【30多年后道一所在宇宙因未知原因提前毁灭】【体内神秘小塔苏醒带上道一及其家人传送到另一个宇宙的银河系】道一转世重修之路就此开始，道一的各种修炼资源，功法，宝物都是前世的自己准备好的，所以道一的天赋，悟性，战力与修炼速度等等都非常恐怖，他主要任务是发展势力，培养天才。道一来到银河系时间为呼延博死去的2万年左右。道

重生第一剑，父母先斩我。杨牧野重生大理云苗村，从小教育父母要外出打拼创业，自己才好躺平做一个富二代。结果高考结束，被告知父母早已离婚多年。没等来继承亿万家产，先把自己等成了孤儿。好好好，这么玩是吧？雷总说站在风口上猪都能飞起来，更何况重生的杨牧野手里握着无数的风口。无人扶我青云志，我自踏雪至山巅！——多影视融合世界，人物涉及有风、结婚吧、北爱、荣耀、北上、三十，大家有喜欢的影视剧欢

小西天封不了真大圣，同穿界出了个不死神。开局共享丰饶赐福，无量形寿——生无涯，老不至，死回生，断离烦恼，从根源上杜绝了搞事翻车的可能性！武战道墨非：“惊天浪涛杀，师傅变烟花！猛虎王，接下我19级月神殿城主的十次后备隐藏能源吧！”黑神话墨非：“这是攻，这是防，这是梅山显圣二郎！打不过也无妨，加入风灵月影宗，无限复活越战越强！”功夫墨非：“少年，我看你骨骼惊奇，是万中无一的练武奇才，这本《至

在无尽的虚空裂缝中，一颗幽绿色的卵承载着毁灭的意志，漂流于诸天万界。它孵化出的存在，是一只不死不灭的异形，代号“灭世”。这只异形冷血无情，智商极高，拥有超强的适应能力，能根据每个世界的法则进化出独特的能力。它的唯一使命：杀戮、吞噬、毁灭。

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穿越莽荒纪世界三百万年的周宇获得诸天模拟能力。每当击杀足够生灵时都可以抽取一次模拟机会，随机在诸天世界进行人生模拟，模拟成功可以获得真实存在的分身以及特殊奖励。伴随着一次次的模拟，终于，周宇的分身遍布诸天......PS：模拟世界顺序暂定为《吞噬星空》、《莽荒纪》、《雪鹰领主》、《盘龙》、《沧元图》、《宇宙职业选手》，但计划可能赶不上变化，一切视情况而定。

?这逆生三重，我有三不练。?第一重我不练，因为它菜。让人一晃上丹就散了，不够一巴掌打的。?第二重我不练，因为它累。脑袋上一直顶个球，自己都累成球了。?第三重我不练，因为我善。我老恩师顶球顶了一辈子，临了临了，我给他扒拉下来，我于心不忍呐。“无量天尊，什么竖中指，贫道是出家人，怎能干如此粗鄙之事？我这叫王灵官法印！”陆瑾：张之维，站住！牛鼻子，你给我站住！张之维：贺松龄，站住！狗东西，你

袁大古发现自己掌握了一项奇特的力量。那便是可以随机获得词条描述，把词条给自己挂上便可以获得词条描述的力量，只是，这力量的副作用，将会带他随机地穿越不同的世界。而他第一个词条便是【惊世智慧】“惊世智慧，告诉我怎样把问题解决！”惊世智慧：“那便使用你的绝世力量吧！”智慧不智慧的先不提，你就说惊世不惊世吧！在道诡世界：“李火旺，你就练这个磁场转动，这个劲大”对岳不群：“师父，这是我实地调

穿越到吞噬星空的世界，林霆表示一点都不慌。只需要找机会疯狂的对罗峰好，未来起步就是一个不朽。一切都在按照林霆的计划发展着。林霆成为了罗峰最为信赖的兄长，然后在一切水到渠成的时候，觉醒了金手指，诸天交易系统，能够交易任何东西，包括悟性、寿命、天赋、根骨、潜力……有人称之为魔鬼契约，因为跟林霆交易会失去重要的东西，有人则称之为真神，因为只

《童年》穿越时空的共鸣与成长启示

统编语文教材中，名著阅读板块精选了众多优秀文学作品，不仅包含丰富多彩的文体风格，也触及多元的主题思想。那么，如何深入领悟名著《童年》的精髓，并从中获得力量和智慧呢？今天一起来聊一聊。

现代意义：为何我们仍然要读《童年》？

在人生的长河中，苦难如同一面镜子，映照出人性的光辉与阴暗。从《诗经》的吟唱到现代中外小说的叙述，苦难始终是文学中不可或缺的主题。

为什么很多人念念不忘吃苦挨饿、感动流泪的时刻？为什么很多人的关键性成长总是在历经磨难后才会收获？

正如保罗•布卢姆在《苦难的意义》中提到：

苦难之于人生不可缺省，是激发成长的关键性力量；它教会我们，接受挑战，是了解和实现自我的重要途径。

《童年》不仅是一部个人成长史，更是一曲关于人性、苦难与希望的赞歌，它让我们明白，无论时代如何变迁，面对困境的勇气与希望，永远是人类共同的财富。

马克西姆·高尔基，这位俄国文学的巨匠，童年生活充满了艰辛与不易。他出生在伏尔加河畔下诺夫哥罗德镇，父亲是一个木匠，母亲是染坊主的女儿。高尔基幼年时，父亲染病去世，他随母亲投奔外祖父，在外祖父家度过了童年。母亲对他疏于管教，外祖父又吝啬残酷，只有外祖母细心照顾他。

高尔基11 岁时，母亲不幸病逝，外祖父作为小染坊主难以抵抗时代的洪流，染坊破产，家中光景每况愈下，外祖父便吩咐高尔基到“人间”去谋生。

《童年》以阿廖沙的视角，缓缓展开了一段关于成长、家庭与社会的深刻叙述。

小说以主人公阿廖沙的视角展开，讲述了他在一个充满争吵、暴力的家庭中度过的童年初期。父亲的去世、母亲的改嫁，让阿廖沙的世界瞬间崩塌，这一部分的描写，让人深切感受到生活的无常与残酷。

随着阿廖沙进入外祖父家生活，故事进入了一个新的阶段。在这里，他见证了人性的多面性——外祖父的暴躁与慈爱并存，外祖母的坚韧与善良成为他心中的灯塔。通过一系列生活琐事，展现了小人物在逆境中的挣扎与希望。

阿廖沙在经历了一系列变故后，逐渐学会了独立思考，对周围的世界有了更深的理解。特别是与外祖母的深厚情感，成为他心灵成长的重要支撑。这一部分，高尔基细腻地描绘了成长的阵痛与蜕变。

小说以阿廖沙离开家庭，踏上求学之路作为结尾，预示着他向更广阔的天地迈进的决心。虽然前路未知，但阿廖沙的心中已种下了希望的种子。

深度阅读指南：如何读懂《童年》？

1. 抓住文体特质，聚焦成长主题

《童年》是统编教材六年级上册“快乐读书吧”中的内容，本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”。在教学中，老师们会遇到哪些困惑呢？

儿童阅读师资能力认证中级教师，栾川优仕树人学校小学部张丽君老师

《童年》是聚焦成长主题的小说，整体感知文本的同时，要抓住文本的特质，避免同质化阅读。通过深入分析成长中的苦难与困境，我们能更好地理解《童年》所传递的成长智慧。

欣赏成长小说，关键词是“成长”和“内心”。

——儿童阅读师资能力认证（中级）课程

儿童阅读师资能力认证，由华南师范大学教师教育学部和亲近母语联合推出，以专业课程学习和能力认证一体化，致力于培养专业的儿童阅读教师和推广人，目前已逾5000+学员报名参与学习，第七期正在招募中……

在阅读时，我们应重点关注阿廖沙的成长历程，特别是他在困境中的心理变化。同时，注意分析小说中的人物关系，找出对阿廖沙成长产生重要影响的人物，如外祖母的慈爱与坚韧，是如何成为他心灵成长的灯塔。

儿童阅读师资能力认证中级教师，运城市明远小学邱娅妮老师

由于翻译及文化影响，对于六年级学生来说，能够通过阅读整本书梳理出复杂的故事情节，深刻理解《童年》中的典型人物形象，以及作家所处的时代主题是非常不容易的。

2. 运用有效阅读策略，深入理解作品

在《童年》中，每个人物都有其独特的性格特征和象征意义。比如外祖父的复杂性格、外祖母的慈祥形象，以及阿廖沙的成长变化， 不以“非黑即白”进行评定，而是对典型人物形象进行客观评价。这样我们可以更深刻地认识人性，理解他们在特定环境下的选择与行为，这不仅能提升学生的阅读理解能力，也能让他们对人性有更深刻的认识。

《童年》这部作品不单纯描写一个人，一些事，而是一群人，一个时代。了解19世纪末俄国的历史背景，是理解《童年》深层含义的关键。可以通过查阅相关资料，了解当时的社会结构、经济状况、文化氛围，这将帮助学生更好地理解小说中人物的行为动机和社会环境对他们的影响。

《童年》探讨了成长、苦难、希望等多重主题。阅读时，不妨就这些主题进行深入思考，比如：苦难对于个人成长的意义是什么？家庭环境如何塑造一个人的性格？希望是如何在绝望中诞生的？这些思考会让学生的阅读不仅仅停留在表面，而是深入到作品的灵魂深处。

虽然《童年》讲述的是100多年前的故事，但其中的许多情感和经历，在今天依然能找到共鸣。让学生试着将作者的童年与自己的生活相联系，思考对我们今天生活的启示和影响，这样的阅读，将更加有意义。

《童年》穿越时空的共鸣，不仅仅在于它描绘了那个特定时代的苦难与希望，更在于它触及了人性中永恒的主题——成长与自我实现，这不仅是一部名著作品的力量，更是阅读带给我们的无限可能。

2024年11月22日至24日，让我们齐聚南京，和学者专家明师一起，共同探讨母语教育的话题。

穿越时空的经典：五部必读的世界名著

经典文学的定义与意义，常常让人联想到那些历久弥新的作品，它们不仅仅是文字的堆砌，更是思想与情感的结晶。经典之所以被称为经典，是因为它们能穿越时空，与不同年代的读者对话。每当翻开这些作品，仿佛能感受到作者的脉搏，与他们的思想共鸣。在人类浩瀚的文学海洋中，有些作品历经百年甚至数百年，依然熠熠生辉，成为一代又一代读者心中的瑰宝。今天，我们将分享五本世界公认的顶级名著，每一本都是经典中的经典，值得我们反复阅读与思考。

维克多·雨果的《巴黎圣母院》是一部浪漫主义文学的巅峰之作，承载着美与丑、善与恶、爱与恨的永恒寓言。故事以15世纪的巴黎为背景，围绕着副主教克洛德·弗罗洛、吉普赛少女爱斯梅拉达以及敲钟人卡西莫多三人的命运交织展开。每一个角色都象征着人性的不同面向。

哈珀·李的《杀死一只知更鸟》被誉为“20世纪最伟大的小说之一”，其深刻的社会批判与对人性的思考使其成为美国文学的经典。故事通过小女孩斯库特的视角，讲述了一个关于种族歧视与正义的故事。

查尔斯·狄更斯的《大卫·科波菲尔》被公认为英国文学的巅峰之作，是一部半自传体小说，展现了大卫从悲惨童年到成功作家的成长历程。

司汤达的《红与黑》被誉为西方文学史上第一部现实主义杰作，书中通过青年于连·索雷尔的命运，揭示了19世纪法国社会的阶级固化与人性挣扎。

陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》被誉为人类思想史上最伟大的小说之一，书中探讨了信仰、道德、自由意志等终极问题。

经典作品不仅是文学的瑰宝，更是人类智慧的结晶。它们在不同的时代中为我们提供了启示，鼓励我们反思自身的价值观与生活方式。无论你正处于人生的哪个阶段，时常翻阅这些经典名著，都会发现它们所传达的深刻思想与情感，能够引发我们不同层面的共鸣。让我们在经典的世界中，找到属于自己的思考与感悟。